Resumo Este artigo considera a natureza mutável da análise de classes na Grã-Bretanha, focalizando três gerações e com particular interesse nas razões para o ressurgimento da análise de classes nos últimos quinze anos. Mostro como a abordagem "heroica" de classe na Grã-Bretanha, que foi muito forte entre os anos 1950 e 1975, precisava destacar o papel da classe trabalhadora como agentes da mudança social progressiva. Embora isso tenha sido uma força poderosa durante esse período, ela confinou a análise de classe a um momento histórico que já estava quase sendo eclipsado, dada a escala de desindustrialização na Grã-Bretanha durante tal período. Entre 1975 e 2000, a análise de classe perdeu força na Grã-Bretanha, pois a classe trabalhadora industrial, branca e masculina parecia muito menos significante na formação da sociedade britânica. O período mais recente, desde 2000, viu um notável ressurgimento da "análise de classe cultural", fortemente associada à influência de Pierre Bourdieu, e na parte final deste artigo esbocei o seu apelo e o seu potencial para fortalecer o estudo de classe de forma mais ampla.
Abstract This paper considers the changing nature of class analysis in Britain, focusing on three generations, and with a particular interest in the reasons for the revival of class analysis in the past fifteen years. I show how the "heroic" approach to class in Britain, which was very strong between 1950 and 1975, depended on emphasising the role of the working class as agents of progressive social change. Whilst this was a powerful force during this period, it locked class analysis into a historical moment which was fast being eclipsed given the scale of de-industrialisation in Britain during this period. During 1975-2000 class analysis faded in Britain because the white, male, industrial working class seemed much less significant in shaping British society. The most recent period since 2000 has seen the remarkable revival of "cultural class analysis", strongly associated with the influence of Pierre Bourdieu, and I sketch out its appeal, and its potential to enhance the study of class more broadly in the final part of this paper.